A professora Solange Lima Viana sugere que para ter sucesso e aceitação dos alunos na turmas onde haverá o Projeto Diretor de Turma, é indispensável:
- Apresentar o Projeto para os alunos;
- Socializar o Regimento Escolar;
- Leitura e explicação de como fazer os registros de cada instrumental, qual sua funcionalidade e importância.
A professora Solange relatou que durante o decorrer do ano letivo, não teve registro de ocorrências na turma, não houve rejeição ao mapeamento de sala e não aconteceram reclamações dos demais professores. Disse também que a turma foi considerada a melhor turma da escola tanto no desenvolvimento como na aprendizagem.
Experiência vivenciada na turma do 1º B- 2011
por Solange Lima Viana, professora de Geografia da EEFM Dep. Ubiratan Diniz Aguiar, Capistrano- CE.
quarta-feira, 28 de março de 2012
quinta-feira, 8 de março de 2012
Maneiras para conquistar alunos
Estas dicas você encontra no site: contato@sosprofessor.com.br, de Rosely Brito.
Ela cita 25 comportamentos que traduzem a essência do que é criar um relacionamento baseado no Amor e não na nota bimestral.
E assim sugere:
"Coloque em prática essas dicas e veja a mudança no comportamento dos seus alunos."
1.Aprenda o nome dos seus alunos;
2.Lembre a data de aniversário deles;
3. Pergunte como eles estão e/ou como se sentem;
4.Olhe nos olhos quando conversar com eles;
5.Ria junto com eles;
6.Diga-lhes o quanto você gosta de estar com eles;
7.Encoraje-os a pensar grande;
8.Incentive-os a persistirem e celebre os resultados;
9.Compartilhe do entusiasmo deles;
10.Quando estiverem doentes envie uma carta ou um bilhete;
11.Ajude-os a tornarem-se experts em algo;
12.Elogie mais e critique menos;
13.Converse a respeito dos sonhos ou do que os afligem;
14.Respeite-os sempre;
15.Esteja sempre disponível para ouví-los;
16.Apareça nos eventos que eles realizarem;
17.Encontre interesses em comum;
18.Desculpe-se quando fizer algo errado;
19.Ouça a música favorita deles com eles;
20.Acene e sorria quando estiver longe;
21.Agradeça-os;
22.Deixe claro o que você gosta neles;
23.Recorte figuras, artigos de revistas que possam interessá-los;
24.Pegue-os fazendo algo certo e cumprimente-os por isso;
25.Dê-lhes sua atenção individual.
Roseli Brito - Pedagoga - Psicopedagoga - Neuroeducadora e Coach
contato@sosprofessor.com.br
contato@sosprofessor.com.br
Contato Coordenação do Projeto Professor Diretor de Turma ( 8ª CREDE )
PPDT CREDE 08
Coordenadora Regional PPDT: Paula Gomes
E-mails: apgomes2011@live.com/ paula.gomes@crede08.gov.ce.br
Feliz dia das Mulheres!!! Parabéns Professoras Diretoras de Turmas !!!
"Que o símbolo da luta que marca esta data seja exemplo de força de vontade para você alcançar seus objetivos."
sexta-feira, 6 de janeiro de 2012
INTERESSANTE!!! Currículo e Sala de Aula devem ser Transformados
( Reportagem publicada no DN. 13/11/2011/ CIDADE)
Segundo especialista, para combater a evasão, o ambiente escolar deve se adequar à realidade do aluno. O psicólogo e mestre em Educação, Marco Aurélio de Patrício Ribeiro, afirma que, para reduzir a evasão escolar, os gestores precisam tornar o ambiente institucional mais atrativo, transformando o currículo para a realidade do estudante, levando o lúdico para sala de aula, desenvolvendo esporte, arte e cultura no contraturno. "A escola não pode jamais desistir do aluno. É fundamental um acompanhamento individual e visitas domiciliares para saber o verdadeiro motivo das ausências", destaca. Para o coordenador de Avaliação de Educação da Secretaria da Educação do Ceará (Seduc), Kennedy Santos, o abandono é uma questão histórica, que não pode desaparecer em curto prazo. Segundo ele, a busca do primeiro emprego, a falta de motivação, a ausência de atrativos na escola são algumas questões que influenciam na evasão.
Porém, algumas alternativas estão se demonstrando eficazes na redução do abandono: as escolas em tempo integral e o projeto Professor Diretor de Turma. Ele explica que, desde de 2007, com a criação das escolas em tempo integral, o número de matrículas nas instituições que aderiram esse modelo aumentou significativamente. "Atualmente, temos 77 escolas em tempo integral e a evasão dessa unidade é muito pequena", avalia.
Além disso, Santos acrescenta que o projeto Professor Diretor de Turma tem colaborado para que os estudantes permaneçam na escola. O coordenador afirma que quase 100% das unidades de ensino aderiram ao programa, que elege um professor por sala para avaliar os estudantes e investigar as ausências. "Esse professor faz um acompanhamento individual, estabelece contato com a família, vai até a casa do aluno. Essa iniciativa aproxima a cada dia mais o estudante da escola", ressalta.
Apesar de várias lacunas existentes na área, como a evasão escolar e a distorção idade- série, o Ceará é o primeiro do Nordeste em índices educacionais.
Conforme o professor de História e presidente do Sindicato dos Professores do Ceará (Apeoc), Anízio Melo, o desenvolvimento educacional está diretamente ligado ao esforço dos profissionais da educação. Contudo, para diminuir tanto a evasão escolar quanto a distorção idade-série, que segundo ele, ainda são considerados problemas graves na educação do Estado, é necessária uma política pública forte de incentivo para que os estudantes permaneçam na escola. Ele ressalta que a instituição escolar deve ser integrada com condições pedagógicas, com espaços esportivos e culturais. "É preciso valorizar a educação enquanto instrumento de formação científica, humana e profissional. Para que isso aconteça, é necessário a contratação de mais profissionais, como bibliotecários e psicólogos", opina.
Projetos do governo
Superintendência Escolar
Tem a missão de acompanhar a gestão das escolas. Acontece por meio de visitas de técnicos da Seduc às escolas
Projeto Professor Diretor de Turma
Ação em que um professor da unidade de ensino fica responsável por uma determinada turma e acompanha seu desempenho. Há contato constante com os familiares e a direção da escola
Primeiro, Aprender!
Ação conjunta e articulada das diversas disciplinas, no âmbito da rede estadual de ensino, com vistas a desenvolver a capacidade de leitura, compreensão textual e articulação lógico-formal de conteúdos.
Karla Camila - Especial para Cidade (Diário do Nordeste)
sexta-feira, 16 de dezembro de 2011
III ENCONTRO COM OS COORDENADORES REGIONAIS DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA 14/12/2011
Professores PPDT
Nesta semana no Auditório da SEDUC- Ce realizou-se o III Encontro com os CRPPDT.
Tivemos um dia repleto de informações importantes ao Projeto, e momentos bem preciosos como a :
- Palestra: Formação para a Cidadania – Prof. Dr. Rosendo Amorim - SEDUC
- Socialização de experiência – Profª DT Alexandra Sousa – 2ª CREDE
OBS: Como sugestão de leitura o livro ÉTICA E CIDADANIA: Educação para Formação de Pessoas Éticas./ Márie dos Santos Ferreira e Raphaela Cândido (organizadoras).- Fortaleza: Edições UFC, 2010.
Estas informações serão socializadas detalhadamente para todos vocês.
“É difícil determinar o que resume a vida de uma pessoa. Uns dizem que são as amizades que deixou. Outros dizem que é a fé que teve. Outro, o quanto amou. Outros dizem que a vida não tem sentido algum.
Quanto a mim...eu acho que é a quantidade de pessoas que seguem o nosso exemplo”.
Jack Nicholson e Morgan Freeman
(Filme Antes de Partir)
quarta-feira, 16 de novembro de 2011
Valor de Novembro: TOLERÂNCIA (Sugestões)
Frases de Tolerância
Aprendi o silêncio com os faladores, a tolerância com os intolerantes, a bondade com os maldosos; e, por estranho que pareça, sou grato a esses professores.
A lei de ouro do comportamento é a tolerância mútua, já que nunca pensaremos todos da mesma maneira, já que nunca veremos senão uma parte da verdade e sob ângulos diversos.
Sugestões de presentes para o Natal: Para seu inimigo, perdão. Para um oponente, tolerância. Para um amigo, seu coração. Para um cliente, serviço. Para tudo, caridade. Para toda criança, um exemplo bom. Para você, respeito.
Aprimorar a paciência requer alguém que nos faça mal e nos permita praticar a tolerância.
O sucesso torna as pessoas modestas, amigáveis e tolerantes; é o fracasso que as faz ásperas e ruins.
Só o amor e a arte tornam a existência tolerável.
"A sabedoria superior tolera, a inferior julga; a superior perdoa, a inferior condena. Tem coisas que o coração só fala para quem sabe escutar!"
A Arte da Tolerância (Frei Betto)
Tolerância é a capacidade de aceitar o diferente. Não confundir com o divergente.
Intolerância é não suportar a pluralidade de opiniões e posições, crenças e idéias, como se a verdade fizesse morada em mim e todos devessembuscar a luz sob o meu teto.
Conta a parábola que um pregador reuniu milhares de chineses para pregar-lhes a verdade. Ao final do sermão, em vez de aplausos houve um grande silêncio.
Até que uma voz se levantou ao fundo: "O que o senhor disse não é a verdade". O pregador indignou-se: "Como não é verdade? Eu anunciei o que foi revelado pelos céus!"
O objetante retrucou: "Existem três verdades. A do senhor, a minha e a verdade verdadeira. Nós dois, juntos, devemos buscar a verdade verdadeira".
Só os intolerantes se julgam donos da verdade. Assim ocorre com Milosevic, ao manter-se intransigente e não admitir os direitos dos kosovares, e com Clinton, ao decidir que seus mísseis são o melhor argumento para convencer o mundo de que a Casa Branca tem sempre razão.
Todo intolerante é um inseguro. Por isso, aferra-se a seus caprichos como um náufrago à tábua que o mantém à tona.
Ele não é capaz de ver o outro como outro. A seus olhos, o outro é um concorrente, um inimigo ou, como diz um personagem de Sartre, "o inferno". Ou um potencial discípulo que deve acatardocilmente suas opiniões.
O tolerante evita colonizar a consciência alheia. Admite que, da verdade, ele apreende apenas alguns fragmentos, e que ela só pode ser alcançada por esforço comunitário. Reconhece no outro a alteridade radical, singular, que jamais deve ser negada.
Pode-se aplicar ao tolerante o perfil descrito por São Paulo no Hino ao Amor da 1ª carta aos Coríntios (13, 4-7): "é paciente e prestativo, não é invejoso nem ostenta, não se incha de orgulho e nada faz de inconveniente, não procura seu próprio interesse, não se irrita nem guarda rancor. Não se alegra com a injustiça e se rejubila com a verdade. Tudo desculpa, tudo crê, tudo espera, tudo suporta."
Ser tolerante não significa ser bobo. Tolerância não é sinônimo de tolice.
O tolerante não desata tempestade em copo d’água, não troca o atacado pelo varejo, não gasta saliva com quem não vale um cuspe.
Ele jamais cede quando se trata de defender a justiça, a dignidade e a honra, bem como o direito de cada um ter seus princípios e agir conforme sua consciência, desde que isso não resulte em opressão ou exclusão, humilhação ou morte.
Das intolerâncias, a mais repugnante é a religiosa, pois divide o que Deus uniu.
Quem somos nós para, em nome de Deus, decretar se esses são os eleitos e, aqueles, os condenados?
Só o amor torna um coração verdadeiramente tolerante. Porque quem ama não contabiliza ações e reações do ser amado e faz da sua vida, um gesto de doação.
Intolerância é não suportar a pluralidade de opiniões e posições, crenças e idéias, como se a verdade fizesse morada em mim e todos devessembuscar a luz sob o meu teto.
Conta a parábola que um pregador reuniu milhares de chineses para pregar-lhes a verdade. Ao final do sermão, em vez de aplausos houve um grande silêncio.
Até que uma voz se levantou ao fundo: "O que o senhor disse não é a verdade". O pregador indignou-se: "Como não é verdade? Eu anunciei o que foi revelado pelos céus!"
O objetante retrucou: "Existem três verdades. A do senhor, a minha e a verdade verdadeira. Nós dois, juntos, devemos buscar a verdade verdadeira".
Só os intolerantes se julgam donos da verdade. Assim ocorre com Milosevic, ao manter-se intransigente e não admitir os direitos dos kosovares, e com Clinton, ao decidir que seus mísseis são o melhor argumento para convencer o mundo de que a Casa Branca tem sempre razão.
Todo intolerante é um inseguro. Por isso, aferra-se a seus caprichos como um náufrago à tábua que o mantém à tona.
Ele não é capaz de ver o outro como outro. A seus olhos, o outro é um concorrente, um inimigo ou, como diz um personagem de Sartre, "o inferno". Ou um potencial discípulo que deve acatardocilmente suas opiniões.
O tolerante evita colonizar a consciência alheia. Admite que, da verdade, ele apreende apenas alguns fragmentos, e que ela só pode ser alcançada por esforço comunitário. Reconhece no outro a alteridade radical, singular, que jamais deve ser negada.
Pode-se aplicar ao tolerante o perfil descrito por São Paulo no Hino ao Amor da 1ª carta aos Coríntios (13, 4-7): "é paciente e prestativo, não é invejoso nem ostenta, não se incha de orgulho e nada faz de inconveniente, não procura seu próprio interesse, não se irrita nem guarda rancor. Não se alegra com a injustiça e se rejubila com a verdade. Tudo desculpa, tudo crê, tudo espera, tudo suporta."
Ser tolerante não significa ser bobo. Tolerância não é sinônimo de tolice.
O tolerante não desata tempestade em copo d’água, não troca o atacado pelo varejo, não gasta saliva com quem não vale um cuspe.
Ele jamais cede quando se trata de defender a justiça, a dignidade e a honra, bem como o direito de cada um ter seus princípios e agir conforme sua consciência, desde que isso não resulte em opressão ou exclusão, humilhação ou morte.
Das intolerâncias, a mais repugnante é a religiosa, pois divide o que Deus uniu.
Quem somos nós para, em nome de Deus, decretar se esses são os eleitos e, aqueles, os condenados?
Só o amor torna um coração verdadeiramente tolerante. Porque quem ama não contabiliza ações e reações do ser amado e faz da sua vida, um gesto de doação.
Hino à Tolerância
Já será grande a tua obra se tiveres conseguido levar a tolerância ao espírito dos que vivem em volta; tolerância que não seja feita de indiferença, da cinzenta igualdade que o mundo apresenta aos olhos que não vêem e às mãos que não agem; tolerância que, afirmando o que pensa, ainda nas horas mais perigosas, se coíba de eliminar o adversário e tenha sempre presente a diferença das almas e dos hábitos; dar-lhe-ão, se quiserem, o tom da ironia, para si próprios, para os outros; mas não hão-de cair no cepticismo e no cómodo sorriso superior; quando chegar o proceder, saberão o gosto da energia e das firmes atitudes. Mais a hão-de ter como vencedores do que como vencidos; a tolerância em face do que esmaga não anda longe do temor; então, antes os quero violentos que cobardes.
Mas tu mesmo, Marcos, com que direito és tolerante? Acaso te julgas possuidor da verdade? Em que trono te sentaram para que assim olhes de cima o resto dos humanos e todo o mundo em redor? Por que tão cedo te separas de compreender e de amar? Tens a pena do rico para o pobre, dás-lhe a esmola de lhe não fazer mal; baixaste a suportar o que é divino como tu; e queres que te vejamos superior porque já te não deixas irritar por gestos ou palavras dos irmãos. Mais alto te pretendo e mais humilde; à tolerância que envergonha substitui o cálido interesse pedagógico, o gosto fraternal de aprender e de guiar; não levantes barreiras, mas abate-as; se consideras pior o caminho dos outros vai junto deles, aconselha-os e guia-os; não os deixes errar só porque os dominarias, se quisesses; transforma em forte, viva chama o que a pouco e pouco se dirige a não ser mais que um gelado desdém.
Agostinho da Silva, in 'Considerações'
Mas tu mesmo, Marcos, com que direito és tolerante? Acaso te julgas possuidor da verdade? Em que trono te sentaram para que assim olhes de cima o resto dos humanos e todo o mundo em redor? Por que tão cedo te separas de compreender e de amar? Tens a pena do rico para o pobre, dás-lhe a esmola de lhe não fazer mal; baixaste a suportar o que é divino como tu; e queres que te vejamos superior porque já te não deixas irritar por gestos ou palavras dos irmãos. Mais alto te pretendo e mais humilde; à tolerância que envergonha substitui o cálido interesse pedagógico, o gosto fraternal de aprender e de guiar; não levantes barreiras, mas abate-as; se consideras pior o caminho dos outros vai junto deles, aconselha-os e guia-os; não os deixes errar só porque os dominarias, se quisesses; transforma em forte, viva chama o que a pouco e pouco se dirige a não ser mais que um gelado desdém.
Agostinho da Silva, in 'Considerações'
Tolerância não é Igualdade
Eu sou contra a tolerância, porque ela não basta. Tolerar a existência do outro e permitir que ele seja diferente ainda é pouco. Quando se tolera, apenas se concede, e essa não é uma relação de igualdade, mas de superioridade de um sobre o outro. Sobre a intolerância já fizemos muitas reflexões. A intolerância é péssima, mas a tolerância não é tão boa quanto parece. Deveríamos criar uma relação entre as pessoas da qual estivessem excluídas a tolerância e a intolerância.
José Saramago, in 'Globo (2003)'
José Saramago, in 'Globo (2003)'
A tolerância
A tolerância depende de duas outras qualidades: Compreensão e Amor. Quando compreendo que todos estamos aqui desempenhando os nossos respectivos papéis e que cada um tem o direito de ser como é, sou capaz de tolerar o comportamento de qualquer pessoa, por mais provocativo que ele seja. Se alguém está errando e não faz nada para mudar essa atitude, só posso ter misericórdia. Se está se empenhando em transformar o erro, só posso ter respeito. Tolerância é o amor que oscila entre misericórdia e respeito.
re: A Tolerância
quinta-feira, 3 de Janeiro de 2008 8:30 por boogie
Olá Manuela
Admitir que os outros possam estar errados é termos a certeza de que nós próprios é que estamos no caminho certo. Estaremos?
Penso que quando chegamos à conclusão de que cometemos um erro não podemos transformá-lo. É um facto consumado. Podemos sim é aceitar as consequências do nosso erro e tentar não voltar a praticá-lo.
A tolerância e a misericórdia relativamente aos erros que os outros praticam têm limites. Dependem da natureza e da gravidade do erro e dos efeitosque o mesmo possa ter tido na vida dos outros.
Sou tolerante em relação às opções de cada um e respeito o direito à diferença. Não sou tolerante relativamente àqueles cujos erros atingiram direitos fundamentais de terceiros.
Aceito os pequenos erros que cada um de nós comete no seu quotidiano sem consequências gravosas para os outros. Mas, se for eu prória a cometer um erro a tolerância é zero.
Penso que a tolerância tem a ver com o respeito pelos outros e com a capacidade de compreendermos os seus problemas. O amor é algo mais complexo.
Um bom ano para ti.
Beijinhos
Boogie
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http://www.citador.pt/textos/tolerancia-nao-e-igualdade-jose-de-sousa-saramago
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